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佛山家教 如何培養學習英語的主動性


頻道:家教直通車 來源:武漢家教聯盟網 www.whjjlmw.com 點擊:51 日期:2011-10-13

 在影響教學效果的諸多因素中,佛山家教的英語老師認為,學生學習的主動性尤為重要,如果小學英語課堂教學能夠根據小學生的身心特點開展教學,那么效果一定會異常顯著。小學生活潑好動、好奇心強,因此在課堂中有針對性的開展各種活動,并以此為載體,引導學生參與學習,從而培養學生英語學習的主動性。下面免費請佛山英語家教的老師為我們講述:


1. 唱一唱 

課前表演唱一首英文歌曲,會讓學生在歡快的節奏中興奮起來,并以積極的狀態投入到學習當中,而好的開課也是成功的一半,學生會在高昂情緒的感染下高效率地接受整節課的學習。

突破重、難點時一首歌,會讓原本難懂、枯燥的知識點伴隨著優美旋律化難為易、變枯燥為趣味從而達到良好的教學效果。

在大量的講解和操練之后欣賞一首歌會讓學生疲勞的身心很快得到緩解,并為后面的學習“積蓄力量”,從而提高教學效率。

而課的尾聲若能根據所學內容安排一首歌或者讓學生根據內容自編歌曲,則會讓學生對所學知識以一種娛樂的方式加以鞏固,并為今后英語的學習增加了興趣和信心。

2. 做一做 

在課堂上動起來是學生的所渴望的,而根據教學的需要,讓學生聽指令做動作,既學習了語言,又活躍了課堂。如我在教授 Let's clean our classroom.一課時,將對話知識點編成了指令: Clean the board. Clean the window. Sweep the floor. Put up the picture. 讓學生分成小組聽指令做動作,學生有的去拿抹布擦窗,有的擦黑板,有的掃地,有的把自己美術課上的“杰作”—picture 往墻上張貼……學生忙得不易樂乎、興趣昂然,是課堂氣氛有了一次高潮,教學效果可想而知。

3. 說一說 

小學英語教材中都會根據小學生的特點配有相應的chant。它是改變了以往英語教學填鴨式灌輸的傳統方式,將知識點變成有節奏的說唱,學生便會用玩的心態來學習,枯燥呆板的語言變得生動起來,學生自然樂學也易學了。比如在教授小動物時,我就將所學的動物單詞編成了兒歌──

bee,bee 小蜜蜂,蜜蜂 bee 嗡嗡嗡

cat,cat 是小貓,小貓 cat 喵喵喵

dog,dog 是小狗,小狗 dog 汪汪汪

pig,pig 是小豬,小豬 pig 胡嚕嚕

frog,frog 小青蛙,青蛙 frog 呱呱呱

rabbit,rabbit 小兔子,小兔子 rabbit 蹦又跳。

     學生學著各種小動物的樣子邊說邊跳,開心的不得了,有的學生還把自己學到的動物單詞也編到兒歌里去了— chick,chick 是小雞,小雞 chick 嘰嘰嘰,cock,cock 大公雞,公雞 cock 喔喔喔……學生說著自己編的兒歌,那種快樂和成功自信已經溢于言表。

     以上便是由佛山家教網以及佛山家教中心的英語老師針對如何培養學習英語的主動性而談的經驗。

 

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編輯者:長沙湘學家教網http://www.orksog.icu)


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