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教子有方:人大附中超常兒童肖盾的成長故事


頻道:最新公告 來源:武漢家教聯盟網 www.whjjlmw.com 點擊:58 日期:2011-09-27

  肖盾,1994年入手下手在仁華黌舍學奧數,1997年入手下手就讀于人大附中(住宿生),2001年去英國名校米爾菲爾德中學就讀,2002年十二月考取劍橋大學,在牛頓曾經就讀的圣三一學院學習。據其高一班主任王金戰介紹,肖盾現在是倫敦瑞士瑞豐銀行投資銀行的副總裁(對此,夢里江河,驚詫莫名)。
  人大附中本年推出了8本《超凡兒童紀實叢書》,肖盾的母親在在新聞發布會上談話,介紹了家庭教育經驗,由于是真人實例,以是讀來頗感親熱。
  劍橋學子肖盾母親談話
  人人好!今日出席這個發布會我分外激動,然而最入手下手咱們家長不想給孩子出書的,1提到“超凡兒童”這些詞咱們對比反感,以為這是個貶義詞。而且出書會給孩子帶來壓力。但后來黌舍頻頻給咱們做工作,說這套書不是青年勵志書,這些孩子并無徹底勝利,他們依然在人生道路上攀巖,只是要將一些他們的學習理念和學習方法介紹給人人;而且,在出版這部叢書的進程中,作者特別很是當真,賡續收羅家長意見,通過頻頻修改才得以面世。
  實在作為家長其實不曉得孩子的拿手在哪,這八個孩子得益于人大附中的教育,在人大附中,他們各人找到了自己的興致點,并在教師和劉校長的培育下縱情地施展,找到吻合他們自己發展的道路。
  最初,我很躲避“天才”“超凡”“奧數”這些詞。我覺得我的孩子其實不是什么“神童”、“天才”。我曾經問過肖盾:“奧數對以你有效嗎”他說:“固然,我的成績多虧在華校學的奧數了”,而且在英國的留學學習進程,肖盾也要感謝自己學到的“奧數”,這這對他有之后的學習有很大的匡助。英國的黌舍和人大附中的教育理念雷同。他們乃至以為肖盾就是個數學天才。
  一些鄰居和同事常常傾慕地和我談起孩子,想請教一些經驗,實在也沒有甚么特其它,作為家長日常平凡要注重如下幾個方面:
  1、孩子教育的勝利不因此時候來權衡的。并不是家長付出的越多,孩子就可以或許走的高走的遠。在肖盾身上,我和她爸爸花時候最長的是逼他練鋼琴,但結果最差。而且怙恃不是非要通過中考、高考這1模式把孩子培育成才。
  不要襲擊孩子的積極性,要適時地激勵孩子。肖盾的特色和咱們伉儷倆沒有雷同的,并無遺傳我和他父親的甚么長處,我和他父親都是臨床大夫,數學并欠好,不可以或許交給甚么,然而咱們也不會對孩子說,“咱們數學不行,你也不會好到哪去”這樣的話。在孩子很小的時刻,不良暗示是特別很是欠好的,人家都說“好孩子是夸出來的”。因而,怙恃萬萬不要在孩子成績欠好時說些灰心話,如“你老爸老媽就沒有音樂稟賦,你還想成為朗朗?”等等的話是非常襲擊孩子的積極性的。
  2、家長不是全才,不見得能把所有的知識都教給孩子,然而家長應當踴躍發現孩子的長處,進行培育,使得孩子的拿手得以發展。孩子喜好甚么就讓他去學,去培育,使得孩子的拿手得以發展。孩子喜好甚么就讓他去學,去培育。肖盾興趣特別很是普遍,甚么都想做,老是玩玩這個,又去玩誰人,總之他精力很充分。咱們做家長的盡可能去培育他的各種興趣愛好,說不定從那就發掘出他的潛力了呢。
  其時劉校長舉薦肖盾參加基金會的提拔,也是由于肖盾多才多藝,英國作為教育大國,從97個國家1700多封推薦信提拔,我和他父親沒有時候陪他出國,多虧人大附中給了他如許一個機會。后來,他在國外留學的時刻,興趣也很廣,幾近所有的選修課都很好。泅水,羽毛球,足球,使他社交很廣,門生生存很雄厚,特別很是利于他在國外的生存和成長。
  3、曉得拋卻和棄取。“天主關上一扇門,就會開啟另外一扇窗”,家長都是一個心境,“望子成龍,望女成鳳”。然而要曉得在適量的時刻拋卻。
  其時由于肖盾很好動,咱們都認為他患有多動癥,因而為了讓他恬靜下,我和他父親決定讓他學鋼琴,然而,他不喜歡學鋼琴,怎樣都坐不住,而且一點興致也沒有;并且他一級也沒考下來,把我倒弄得七手八腳。后來咱們只能拋卻了。一次,黌舍樂隊選肖盾學吹小號,入手下手咱們也以為他沒有這個稟賦,然而他喜好,就讓學了;而且后來教他的教師說他很有這方面的稟賦,還建議他中央音樂學院考級,咱們做怙恃的也不曉得,就依照教師的意思讓他去了,反而他還真的直接就考過了4級。后來,在音樂學院有名教授柏林教師的教導下,他初三就考完所有的程度測驗。人大附中也偏偏由于肖盾的興趣非常普遍,而且每項都做得很棒而被錄取的,人大附中為肖盾之后的學習和生存搭建了非常好的平臺,才能使他走的這么遠,這么高。
  4、作為家長,另一個經驗,寓教于樂。我和他父親都支撐孩子玩游戲,其時他父親恰好有出國的機會,因而從國外帶回很多游戲盤,因為這些游戲都是國外原版,沒有中文申明,以是為了玩好游戲,他不能不學習這些說話。通俗門生可能認以為學習英語語法很死板,然而肖盾為了玩游戲而學這些說話,他很感興趣,學的也很雀躍,結果也很不錯。這使得他的外語很好,口語也得益于此。
  5、再有,家長不要逼著孩子依照自己的意愿發展,而是要孩子依照自己的欲望發展。家長尊敬孩子的特色發展。實時發現孩子的稟賦和特色,不要干涉孩子的興趣愛好,任其發展,使孩子的生存風變得豐富多彩,也會成為國家的棟梁之材。
  末了,我想說的是,實在這部叢書中的八個還有由一個配合的特色:雖然興趣愛好各不雷同,但他們都碰到了一個很好的機會,那就是進入了人大附中。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,但不是讓所有的魚都朝一個處所躍,奔一條道飛。人大附中為他們的發展搭建了非常好的平臺。在人大附中,八個孩子才可以或許縱情的施展自己的個性和拿手,有各種機會得以發展,這才是他們幾個都可以或許在自己的人生路上走的很遠很高。

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