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專家支招:怎樣讓孩子愛上學習?


頻道:最新公告 來源:武漢家教聯盟網 www.whjjlmw.com 點擊:54 日期:2011-09-27

  常聽一些家長訴苦孩子慢性子,干什么都不著急,做事不曉得加緊。實在孩子動作慢常常不是性情緣故,而是家長照應太甚周密。如今年夜都是獨生子女,一個孩子上面有多個大人費心,無論是生存仍是學習,大人總喜好跟在屁股后面敦促和提示,導致孩子沒有一點主動性。
  譬如孩子早起上學,還沒洗好臉,就催著吃飯,放下飯碗來不及穿好衣服,家長已拿著書包等在一邊。孩子下學回家,書包還未打開,家長已絮聒著加緊學習一類話,弄得孩子特別很是逆反。另外,功課太多,且很多家庭在正常的學業以外又支配課外義務,進行各種學科的補習等等。孩子會想,即便抓緊時間完成了功課,一樣沒有時候頑耍。這就不免使孩子發生厭倦,索性磨洋工。假設換一種法子,適量地減輕孩子的學習負擔,同時奉告孩子若能提早完成功課,許可他玩喜好的電子游戲或與搭檔們頑耍,信賴大多數孩子不但會加緊而且會有很大的積極性。
  頑耍是孩子的秉性,一定要讓孩子有充沛的游戲時候。
  另外,除去天賦的性情——譬如有些孩子生成就急性子,有些孩子生成就慢性子——孩子做事拖沓,大多要從家長那邊找緣故,不要總數落孩子。僅從你在信中提到的孩子的1句問話:“還有沒有比我做得更慢的做得更差的”,就能推測到,生怕做媽媽的常常求全孩子做事慢和做得差。
  孩子不大勤奮就能維持成績中上,這申明孩子很聰慧智力沒有題目,用不著補這補那,弄得孩子七手八腳,或真認為自己有甚么缺點。信賴沒有哪一個孩子會從主觀上喜好成績差,不要認為只有怙恃對孩子的成績敏感。站在孩子的角度,他每天上學時面臨教師和同硯,面臨各種各樣的測驗,就像運動員身處賽場,怎么會不盼望成績優良?但要求孩子事事爭第一,不但不切合現實,且代價太高,效果不一定抱負。現行教育制度尚存在很多不合理處,程式化的教學對孩子創造性思維的成長往往起到相反作用。再者,所謂第一,永久只能有一個,大多數孩子不可能當第一,乃至不能當第二第三,但這其實不陰礙那些沒有爭到第一第二第三的孩子快活幸福的成長。還應該看到,很多成績優良的孩子走上社會后的發展并不如人意,這是由于黌舍的教育除了書籍知識之外,很少給他們更雄厚的器材。咱們看到的很多“成功者”,可能不一定學歷很高或在校時成績第一,但他們一樣可以活得很有前程,做出造詣。人的本領是綜合的,應試成績是本領的一種表現,但本領不一定徹底表現在應試成績中。
  起首要對孩子有信心,真心信賴他是一個健康聰慧向上的好孩子。同時,對孩子的缺點要擅長正面引誘,激勵他哪怕是很細小的一點一滴的前進。
  用一個月的時候,天天找到一個真實的理由夸夸孩子,譬如今日不用大人敦促就能按時起床,譬如功課比頭幾天寫得整潔,譬如吃飯時注意力集中,譬如家里來了客人很有禮貌,譬如能主動匡助班上的小同硯,譬如匡助你做了一點點家務,等等。
  孩子在成長,天天都市有變化。做怙恃的一定要擅長發現孩子身上那些踴躍的變化。譬如孩子對知識的渴求,孩子的仁慈和單純。凡是正面的顯露都要實時發現,并給與激勵。
  以為孩子在家里伶牙俐齒,到了黌舍就相對于內向,那也許是差別情況對孩子性情的影響。在黌舍缺少表達的積極性,對緣故要具體剖析。自信心是孩子成長和勝利非常重要的本質,沒有自信就不會有創造力。但自信心的培育要有一個進程,除了耐煩以外,還要有法子。能主動和教師溝通雖然很好,但平日情形下,當咱們沒法徹底掌控客觀情況時,要強調主觀的高興,這里主要指你作為母親的高興。要通過你熱誠的賞識和激勵讓孩子曉得他身上有很多長處,而且天天都在前進。讓他曉得母親特別很是愛他,并以他為自豪。
  固然,每一次表彰必需是熱誠的,量力而行的,不能是無原則的溺愛,更不能護短。
  一個在母親眼前都缺乏自信的孩子,面臨外部天下不可能有充沛的自信。孩子的童年時代,母親是他面臨的最大外部環境。母親皺皺眉頭,求全1句,可能認為沒什么大不了,但在幼小的孩子內心,卻可能是天下對他最嚴峻的評判。一樣,母親的一個微笑,母親1句由衷的贊頌,都市使孩子信念倍增,激起出他極大的締造熱忱和向上的積極性。
  分外要強調的是,永久不能拿其它孩子的長處和優點與自己孩子的缺點與缺點相比,那會挫傷孩子的自尊,無益于孩子的成長。
  如許做了,一個月后,信賴你的孩子會有大變化。


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