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09屆九年級語文上冊期中考試卷


頻道:學習資料 來源:武漢家教聯盟網 www.whjjlmw.com 點擊:54 日期:2010-03-23
 
6ec8aac122bd4f6e09屆九年級語文上冊期中考試卷
      08.11.05
考試時間:120分鐘   滿分150分
題號
總分
得分
 
 
 
 
 
 
 
第一部分  聽說能力(13分)
一.聽錄音,完成1 5題。(請注意:13題讀一遍,45 題讀兩遍)( 13 分)
1.下面詞語讀音錯誤的一項是(   )(2分)
A、坦蕩如砥   B、揠苗助長   C、懨懨欲睡   D、彬彬有禮
2.聽下面一句話,話中“盛名”的意思是(    )(2分)
A、盛大的宴會 B、盛大的事情 C、很大的名望  D、極力稱頌
3.聽下面一段話,這段話諷刺了對手是(   )(2分)
A、孤陋寡聞    B、不會掙錢   C、知識貧乏   D、缺乏誠信
4.聽下面一則《伊索寓言》,這則寓言說明了什么道理?(3分)
 
 
5.聽下面一則短文,回答問題。(4分)
(1)漳州石牌坊位于什么地方?
 
 
(2)漳州傳統石雕的藝術特點是什么?
 
 
 
 
第二部分  積累與運用(17分)
二.積累與運用。(17 分)
6.按要求填空。(以回答正確的5 道題計分)
⑴它所有的丫枝一律向上,而且緊緊靠攏,也像                  ,成為一束,絕不                   
                        ,上有黃鸝深樹鳴。
⑶子貢問曰:“有一言而可以終身行之乎?”子曰:“其恕乎!                 
               !”
⑷蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》中,道盡千載離人心愿的句子是:               
                      
⑸在晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中,被譽為“天然奇偶”,傳誦千古的佳句是:“                                           。”
⑹《菩薩蠻》中詩人比喻軍民抗敵收復失地之心不可阻擋的詩句是:            
                   
⑺自古詩人多磨難。面對磨難,許多詩人并未消沉,而是以樂觀進取的精神唱出了時代的最強音。請寫出體現他們這種風采的句子。(連續兩句)
_______________________________,___________________________________。
7.我校教學樓分別取名為“求索樓”“篤行樓”“酬勤樓”,“求索”是尋求探索的意思,做學問就要不斷的尋求探索。請你從“篤行樓”、“酬勤樓”中選擇一座樓解釋它的含義。(2分)
                                                                        
根據情境,按要求表達。(共5分)
自全國全面啟動“億萬學生陽光體育運動”工程后,許多學校積極響應并認真落實。但面對升學的壓力,一些學生因忙于學業,疏于體育鍛煉;同時仍有些學校的體育課存在縮水現象,特別是對畢業班的學生來說,體育課往往只是一種回憶……
8.體育課上,你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動?(2分)
答:                                                                     
                                                                         
9.假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議,你會怎樣說?(3分)
答:                                                                     
                                                                         
第三部分  閱讀理解(50分)
三.仔細閱讀下面文言文,按要求回答10--14題(17分)
【 甲】 秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家。”(選自《莊于· 秋水》 )
【乙】黃帝將見大隗(wěi 傳說中的神名)乎具茨(山名)之山,適遇牧馬童子,問涂(同“途”,路)焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黃帝曰:“異哉小童!非徒知具茨之山 ,又知大隗之所存。請問為天下。”小童辭(謝絕)。黃帝又問。小童曰:“夫為天下者,亦奚(何,什么)以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首,稱天師而退。(選自《莊子· 徐無鬼》
10.解釋下列加點字的意思。(4分)
(1)秋水時至                        (2)河伯始旋其面目              
(3)黃帝將見大隗乎具茨之山          (4)非徒知具茨之山              
11.下列加點字意思相同的一項是(    )(2分)
A、河伯始旋其面目     亦去其害馬者而已矣
B、望洋向若而嘆曰     若知具茨之山乎
C、河伯欣然自喜       曰:“然。”
D、于是焉             是進亦憂,退亦憂
12.把下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)聞道百,以為莫己若。
                                                                          
(2)夫為天下者,亦奚以異乎牧馬者哉?
                                                                        
13.從甲文、乙文中各提煉出一個成語,然后概括河伯和黃帝身上的共同點。(4分)
                                                                        
                                                                          
14.請說說黃帝的做法對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑒作用?(3分)
                                                                          
                                                                         
四.閱讀下文,完成15~19題。(18分)
生命之芯    
李雪峰
①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節,昏睡的葡萄藤醒了,它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽,那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁,不到半月,院子的上空就一片搖曳的蒼翠,連一片金黃陽光也漏不下來。清風徐徐地一搖,幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來,但那是稍縱即逝的,像夢的碎片一樣。
②我是十分喜愛這些張揚的葡萄葉子的,但妻子對這些葡萄葉子卻頗有微詞,尤其是到了暮秋時分,那落葉總像掃不盡似的,往往清晨剛剛掃過,但中午或傍晚時就又落了厚厚一層,有時一天掃了五遍,但還總是掃不凈,仿佛你一轉身它就又落下了。
③妻子也想了許多的辦法,費盡了周折,院子里卻落葉依舊,這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結束。
④去年的中秋,滿架的葡萄又變紫了,妻子摘得一串不留。我很惋惜那些沒有徹底紫透的葡萄,埋怨妻子說:“有些還沒有完全熟透呢,怎么一下子就摘盡了?”妻子說,葡萄摘盡了,葉子落得就快,就不用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解,摘葡萄和掃落葉有什么關系呢?難道不摘葡萄那些葉子就永遠不會凋落嗎?
⑤果如妻子所說的那樣,葡萄摘下后三四天,滿架的葉子一下子就黃了,然后開始洶涌地凋落,一個夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴,有的葉脈還青著,只是葉緣黃卷了一些,但卻早早地凋落了。不到半月,葡萄藤上的葉子竟全落盡了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著,令人痛惜不已。
⑥難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們在泥土和風雨中生長,它們萌芽,抽葉,開花,全都是為了自己的果實。果實是它們生命的燈芯,一旦果實夭折了,它們的生命也就夭折了,無論這世界還有多么美好,無論歲月還有多么漫長,但它們卻已走到了自己生命的秋天里。
⑦果實或許就是作物們的夢想,或許就是作物們的靈魂。過早丟失了自己的果實,作物們生命的秋天就提前蒞臨了……我不由對葡萄葉充滿了敬意。
⑧我們的生命果實是什么呢?我們的靈魂是什么呢?我們生命的真正目的是什么呢?我們是在為自己的生命使命而生活的嗎?什么才是我們人類生命的真正秋天呢?
⑨春天的庭院里,坐在靜靜的葡萄架下,仰望那一簇一簇搖曳的綠葉,我對一切都充滿了敬意,無論是生命的,還是被我們視為非生命的;無論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子,還是我們腳下的一粒泥土……                        (選自《新語文學習》,有刪改)
6ec8aac122bd4f6e15.閱讀第①自然段,請品味“昏睡的葡萄藤醒了”這句話中“醒”字的妙處。(3分)
 
 
16.第①、第⑤自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉,這樣描寫有什么作用?(4分)
 
 
17.從葡萄葉旺盛生長到葡萄葉子過早落盡,作者的感情經歷了怎樣的變化過程?(3分)
 
18.如何理解“果實是它們生命的燈芯”這句話?(4分)
 
 
19.閱讀全文,你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟?(4分)
 
 
五.閱讀下面議論文,完成20~24題。(15分)
小議傳統教育
                                     周遠斌
①傳統讀書教育是成功的。童年之時飽學于身者,數不勝數。從近、現代之交的學者身上,還能看到這一點。
②陳寅恪先生,是一個非常有代表性的童年飽學者。陳家重視對子孫的教育,不但開設家塾,而且還辦學堂。倡導新文化運動的魯迅和胡適,亦受惠于傳統的讀書教育,孩童之年在學識上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書,《百家姓》、《神童詩》等書即此時期讀的。胡適四歲入私塾,期間讀完了四書五經、《孝經》和《資治通鑒》。
③一個人讀書怎么樣,關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養。孩童時期是一個人開發心智、引導情趣、培養習慣和技能的最佳年齡段,若能在這一年齡階段培養出良好的讀書習慣和嗜好,鍛煉出一定的讀書技能,這將會影響其終生。傳統讀書教育的成功,就在于此。錢鐘書的父親錢基博先生,一生“暇則讀書,雖寢食不輟,怠以枕,餐以飴”,錢基博先生讀書之勤奮,與其童年之時所受的傳統讀書教育有直接關系。
④古代讀書,重記誦。孩童時期讀書,以記誦為主,待成人后,讀書也特別強調記誦。只有記誦精熟,才能融會貫通,章學誠深知記誦之重要,把記誦比作“學問之舟車”。
⑤古代讀書,還重朗讀。朱光潛先生曾說,朗讀“是學文言文的長久傳統,過去是行之有效的”。“五四”以后,朗讀漸不為讀書者所重。
⑥古代讀書,更重學養。誦詩讀書以養心繕性,為古代讀書人之共識。錢基博先生繼承了古代的讀書精神。陳寅恪先生也特別重視學養,曾言:“學德不如人,此實吾之大恥。”
⑦記誦乃積累之功,朗讀乃反復之功,學養乃學識修為之功。取傳統閱讀之長,我們的讀書會有更大的進步。
20.閱讀全文,將表明文章中心論點的句子寫在下面。(2分)
答:                                                                        
21.文中運用的論證方法有                                 。分別舉例說明這些論證方法的作用。(6分)
 
 
 
22.第③段中加點的“這”指代什么內容?(2分)
答:                                                                        
23.第②段提到的“四書五經”是我國傳統讀書教育的重要內容之一。結合你所學的內容,請寫出任意四部書的名稱。(2分)
答:                                                                        
24.結合自己的讀書經歷,就文章內容的某一方面談談你的見解。(3分)
答:                                                                         
                                                                            
第四部分  寫作能力(70分)
六.根據下面要求,完成第25題。(70分)
25.下面兩個題目,任選一題作文。
(1) “把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞,當你唱起這首歌時,你會想起些什么?以此為內容,寫一篇不少于600字的文章,題目自擬,除詩歌外,文體不限。要求事例具體,有條理,語句流暢,寫出自己的真情實感。
(2)以“相處”為題寫一文章,除詩歌外,文體不限。字數不少于600字。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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參考答案
一、1.B   2.C   3.D
4. 這故事說明的道理是:人們一定要知恩圖報,做了好事也一定會得到好報。
5. 漳州市區香港路北端山門頂和新華東路東端岳口街    精致 典雅  豪放  流暢
二、6、⑴加過人工似的  旁逸斜出   ⑵獨憐幽草澗邊生   ⑶己所不欲,勿施于人  ⑷但愿人長久,千里共嬋娟   ⑸無可奈何花落去,似曾相識燕歸來⑹青山遮不住,畢竟東流去 ⑺ 略 
7. “篤行”:踏實地履行。有踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。
“酬勤”:天意厚報那些勤勞、勤奮的人。上天偏愛于勤奮的人們,付出的努力一定會有所回報,也說明了機遇和靈感往往只光顧有準備的頭腦,只垂青于孜孜以求的勤勉者。
8.示例:小強,我們一起出去活動吧,這樣可以使你的大腦得到放松,學習效率也可以大大提高。評分標準:(2分)稱謂恰當并提出邀請得1分,理由合理明確得1分。
9.示例:校長,您好!我代表同學向您提出兩條建議:第一,每周安排兩節體育活動課;第二,定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的話,我校學生的身體素質和學業成績都會提高的。
評分標準:(3分)稱謂恰當得1分,建議合理得1分,語言表達符合情境得1分。
三、10. (1)按時(2)旋轉,調轉(3)在(4)只,只是
11.D
12. ( 1 )聽到了上百條道理,便認為天下再沒有誰能比得上自己。(或聽到道理很多了,就認為沒有人能比得上自己。)
( 2 )治理天下的人,與牧馬的人有什么不同呢?(或治理天下,和牧馬又有什么不同呢?)
13.貽笑大方(或望洋興嘆)、害群之馬。共同點:他們都通過過自身的經歷,發現自己的不足。(或:他們都善于反思。)
14.示例:黃帝的做法讓我們明白在平時的學習生活中,不要妄自尊大,要虛心向他人請教,要時常自我反省,自我完善。
四、15.(3分)運用擬人手法(1分),生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節發芽(睜開葉芽)、長葉(葉子舒展)的生命蘇醒狀態(充滿生命活力),蘊含了作者的喜愛之情(2分)。
16.(4分)結構上起到照應、對比的作用(2分);內容上,用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈(1分,答出反襯即可),突出果實是葉子生命的燈芯(1分)。(意思對即可)
17.(3分)十分喜愛——痛惜不已——充滿敬意(每點1分)
18.(4分)運用比喻,生動形象地說明了生命的價值所在,表達了作者對生命使命的崇敬(2分)。作物是為果實而生的,它們的萌芽、抽葉、開花,全都是為了自己的果實;一旦果實夭折,作物的生命也就黯淡了,提前進入生命的秋天(2分)。(意思對即可)
19.(4分)我們應該明白自己生命的真正目的,為什么生命使命而生活(2分)。我們更應該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣,把握住美好年華,為實現人生價值而不懈努力,人生才有意義;我們應以敬畏生命的態度關注和思考自然界的一切生命,從中得到人生有益的啟迪(2分)。(圍繞生命的使命(我們的靈魂)、怎樣才能有意義地生活展開即可)
五、20.示例:傳統讀書教育是成功的。  
21.舉例論證法  引用論證法  例子及作用分析略
22.孩童時期培養良好的讀書習慣和嗜好,并鍛煉出一定的讀書技能。 
23.示例:四書:《論語》《大學》《中庸》《孟子》  《五經》:《詩》《書》《禮》《易》《春秋》 
24.示例:我在讀書過程中,當遇到重點或難點時,也會熟讀至成誦,并且往往會有新的體會與收獲,所以我認為作者強調的傳統讀書重記誦和朗讀,是值得提倡的。
聽力錄音材料
1.A.tǎn dàng rú di  B.yǎn miáo zhù zhǎng C.yān yān  yù shuì D.bīn bīn you li
2.漳州香蕉有14個品種品系,其中以天寶香蕉最負盛名
3.一位候選人在競選辯論中對他的對手說:“掙錢的辦法有成千上萬種,但只有一種是誠實的。”對手問:“是哪一種?”他回答說:“正好是您不知道的那一種。”這位候選人想諷刺對手什么?
4.農夫發現一只鷹被捕獸夾夾住了,他見鷹十分美麗,驚訝不已,于是便把鷹放了,鷹表示永不忘他的恩德。有一天,鷹看見農夫坐在將要倒塌的墻下,就立刻朝下飛去,用腳爪抓起他頭上的頭巾。農夫站起來去追,鷹立即把頭巾丟還給他。農夫拾起頭巾后,回過頭來一看,卻發現在他剛坐過的地方,墻已倒塌了。他對鷹的報恩十分感動。
5.漳州石牌坊又稱石坊、牌樓,被評為國家級文物保護的石坊共有四座,分別位于市區香港路北端雙門頂的“尚書探花”和“三世宰貳”兩座明代石坊,和新華路東端岳口街的“勇壯簡易”和“閩越雄聲”兩座清代石坊。這四座石坊,石雕渾樸精致,花、鳥、人、獸各具神韻,形象生動,典型地表現了漳州傳統石雕藝術既精致典雅又豪放流暢的特色。
請問:(1)漳州石牌坊位于什么地方? (2)漳州石雕傳統藝術的特點是什么
 
 
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